Ancrages | FLE précoce EAD-UB

« Il faut comprendre qu'il ne peut y avoir d'acquisition sans ANCRAGE, puisque tout est relation et système. Sans contexte, il n'y a ni signification ni sens »

Hélène Trocmé-Fabre, J’apprends donc je suis, 2002, p.132.

Elle définit trois types d'ancrages de l'information :

• dans le présent,

• dans l'expérience de l'apprenant,

• dans un projet.