FLE "précoce" 

GRETA

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Comportement d'un élève présentant des troubles envahissants du développement 

Conseils pratiques pour favoriser le travail en classe avec un enfant autiste

-  Visualiser les consignes à l’aide de pictogrammes.

-  Expliquer à partir d’exemples concrets

-  Donner des consignes directives plus qu’explicatives

-  Utiliser des phrases simples

-  Donner une seule consigne à la fois

-  Eviter le second degré ou le sens figuré.

-  Leur apprendre petit à petit qu’un mot peut avoir plusieurs sens.

-  Apprendre à l’élève avec autisme que les consignes collectives le concernent aussi.

-  Au départ, un lieu peut représenter une activité.

-  Visualiser les émotions à l’aide de pictogramme en les nommant

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